Projecte
EVALCOMPLIN és un projecte d’investigació desenvolupat pel Grup de Mesurament i Avaluació de la Universitat de València. El seu objectiu principal és dissenyar i validar un instrument per a avaluar la competència lingüística, específicament l’expressió oral, en escolars de segon cicle d’Educació Infantil i primer cicle d’Educació Primària, tant en Castellà com en Valencià.
El projecte es fonamenta en la importància del desenvolupament adequat del llenguatge i l’ expressió oral per al creixement personal i acadèmic dels xiquets. L’ avaluació es basa en estratègies narratives, analitzant tasques narratives com a mitjà per a valorar l’ expressió oral.
La metodologia del projecte és de caràcter mixt, combinant enfocaments quantitatius i qualitatius, per tal d’ establir criteris que permetan definir rúbriques d’ avaluació. L’estudi involucra equips multidisciplinaris, incloent pedagogs, psicopedagogs, mestres i especialistes en llenguatge.
Una característica destacada d’EvalComplin és el seu enfocament en desenvolupar una prova de fàcil i ràpida aplicació per part del professorat en els centres educatius. El procés de validació inclou l’anàlisi de grups múltiples, abastant col·lectius de diferents idiomes (castellà, valencià, xinès i anglès) en diversos contextos.
El projecte aspira a tenir un alt impacte social, amb la visió d’establir, en col·laboració amb universitats i centres educatius pre-universitaris, un observatori de desenvolupament del llenguatge infantil.
La metodologia del projecte és de caràcter mixt, combinant enfocaments quantitatius i qualitatius, per tal d’ establir criteris que permetan definir rúbriques d’ avaluació. L’estudi involucra equips multidisciplinaris, incloent pedagogs, psicopedagogs, mestres i especialistes en llenguatge.
Una característica destacada d’EvalComplin és el seu enfocament en desenvolupar una prova de fàcil i ràpida aplicació per part del professorat en els centres educatius. El procés de validació inclou l’anàlisi de grups múltiples, abastant col·lectius de diferents idiomes (castellà, valencià, xinès i anglès) en diversos contextos.
El projecte aspira a tenir un alt impacte social, amb la visió d’establir, en col·laboració amb universitats i centres educatius pre-universitaris, un observatori de desenvolupament del llenguatge infantil.