Proceso de diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de educación infantil (segundo ciclo) y primaria (primer ciclo), en castellano y valenciano.
Revista Crónica. Revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, 7, 63-77
https://revistacronica.es/index.php/revistacronica/article/view/129
Cómo evaluar la competencia lingüística en Educación Infantil
https://youtu.be/dZR9f36PBYk
Conversación entre los profesores de la Universidad de Stanford, María Araceli Ruiz-Primo y Guillermo Solano-Flores, junto con Jesús Jornet Meliá, Catedrático de Medición y Evaluación Educativa de la Universidad de Valencia y codirector junto con Purificación Sánchez-Delgado del proyecto EVALCOMPLIN-EI/EP. También participó en esta conversación Ana Rosa Bodoque, profesora titular de la Universidad de Castilla-La Mancha, y miembro de este equipo de investigación.
“Evaluación Educativa de Riesgos de Trastorno de Lenguaje para los Niños Inmigrantes o Bilingües Chinos”.
IX Coloquio de la RIIED: Tendencias de innovación y evaluación educativas de la docencia y la enseñanza.
Cuenca 20, 21 y 22 de Marzo de 2024
https://eventos.uclm.es/108720/detail/ix-coloquio-de-la-riied-tendencias-de-innovacion-y-evaluacion-educativas-de-la-docencia-y-la-ensena.html
“Evaluación de la competencia lingüística a partir de tareas narrativas: Prueba EVAL-LEX”.
IX Coloquio de la RIIED: Tendencias de innovación y evaluación educativas de la docencia y la enseñanza.
Cuenca 20, 21 y 22 de Marzo de 2024
https://eventos.uclm.es/108720/detail/ix-coloquio-de-la-riied-tendencias-de-innovacion-y-evaluacion-educativas-de-la-docencia-y-la-ensena.html
“Coaching Educativo. Una sistematización bibliográfica y bibliométrica sobre las intervenciones e implicancias del coaching en el ámbito de la docencia y la enseñanza”.
IX Coloquio de la RIIED: Tendencias de innovación y evaluación educativas de la docencia y la enseñanza.
Cuenca 20, 21 y 22 de Marzo de 2024
https://eventos.uclm.es/108720/detail/ix-coloquio-de-la-riied-tendencias-de-innovacion-y-evaluacion-educativas-de-la-docencia-y-la-ensena.html
“Enfoques para la evaluación de la competencia lingüística (Proyecto EVALCOMPLIN)”.
IX Coloquio de la RIIED: Tendencias de innovación y evaluación educativas de la docencia y la enseñanza.
Cuenca 20, 21 y 22 de Marzo de 2024
https://eventos.uclm.es/108720/detail/ix-coloquio-de-la-riied-tendencias-de-innovacion-y-evaluacion-educativas-de-la-docencia-y-la-ensena.html
“Una propuesta pedagógica innovadora para el aprendizaje de la lengua castellana: estudio de caso en un Centro Rural Agrupado de Castilla y León”.
CIISE – VI Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa
Bilbao 24 y 25 de Mayo de 2024
https://ciise.net/
“Diseño y validación de instrumento de medición de las percepciones docentes para la evaluación de la competencia lingüística y expresión oral de estudiantes de nivel infantil y primaria”.
AIDIPE XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa
Barcelona 19, 20 y 21 de junio 2024
IV Encuentro de doctorandos/as e investigadores/as noveles
Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad
Barcelona 18 de junio 2024
https://aidipe2024.aidipe.org/
Evaluación Educativa de Riesgos de Trastorno de Lenguaje para los Niños Inmigrantes o Bilingües Chinos.
AIDIPE XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa
Barcelona 19, 20 y 21 de junio 2024
IV Encuentro de doctorandos/as e investigadores/as noveles
Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad
Barcelona 18 de junio 2024
https://aidipe2024.aidipe.org/
Reflexiones sobre estrategias metodológicas para la elaboración de rúbricas en la evaluación de la expresión oral en niños/as de 3 a 7 años.
CIAIQ2024
13º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa
Cáceres, del 16 al 18 de julio de 2024
https://es.ciaiq.ludomedia.org/
Validación Lógica de Cuestionario de Contexto para la Evaluación de la Expresión Oral en niños/as de 3 a 7 años.
CIAIQ2024
13º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa
Cáceres, del 16 al 18 de julio de 2024
https://es.ciaiq.ludomedia.org/
Symposium La evaluación educativa y del aprendizaje mediante las TIC orientadas a las competencias comunicativas multimodales y multiculturales. Coord. Teresa Magal.
1.- Evaluación de la competencia lingüística en los niveles educativos infantil y primario a partir de la narrativa: Prueba EVAL-LEX (Sanchez-Delgado, Jornet, Perales, Sancho)
2.- Evaluación de Competencias Lingüísticas Interculturales Mediante ChatGPT: Un Estudio Comparativo de Métodos Automáticos y Manuales (Zezhao, Gonzalez, Bakieva y Magal)
EDUTEC, 2024
Sevilla, del 20 al 22 de noviembre de 2024
https://edutec24.es/
Jornadas de Investigación acerca de la expresión oral en Infantil y Primaria
Encuentro científico que reúne a especialistas de distintas universidades españolas para reflexionar sobre uno de los retos clave en el desarrollo infantil: la expresión oral.
8 de mayo de 2025
Universitat Jaume I
https://www.linkedin.com/posts/joaquin-ignacio-mezzadra-a59057b3_evalcomplin-educaciaejninfantil-investigaciaejneducativa-activity-7328327419528921089-mrpl
http://riied.ens.uabc.mx/index.php/2025/05/05/i-jornadas-de-investigacion-sobre-la-evaluacion-de-la-expresion-oral-en-educacion-infantil-y-primaria
Validación Empírica del Cuestionario de Contexto de la prueba EVALCOMPLIN.
https://youtu.be/yViFJbGhiW8
XXXIV Congreso Internacional de AELFA-IF
Salamanca, del 26 al 28 de junio de 2025. Online
https://aelfasalamanca2025.com/aelfa-if
Estudio piloto EVALCOMPLIN: evaluación a partir de tareas narrativas.
https://youtu.be/plP_aDynIi8
XXXIV Congreso Internacional de AELFA-IF
Salamanca, del 26 al 28 de junio de 2025. Online
https://aelfasalamanca2025.com/aelfa-if
Estudio piloto de EVALCOMPLIN: una propuesta innovadora para evaluar la expresión oral a través de tareas narrativas en un centro concertado multicultural
https://innted.org/ponencia/estudio-piloto-de-evalcomplin-una-propuesta-innovadora-para-evaluar-la-expresion-oral-a-traves-de-tareas-narrativas-en-un-centro-concertado-multicultural/
INNTED
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE Innovación y Tendencias Educativas
3 y 4 de julio 2025. Online
https://innted.org/
Cuestionario de contexto de EVALCOMPLIN: una mirada complementaria a la evaluación de la expresión oral en un centro concertado multicultural
https://innted.org/ponencia/cuestionario-de-contexto-de-evalcomplin-una-mirada-complementaria-a-la-evaluacion-de-la-expresion-oral-en-un-centro-concertado-multicultural/
INNTED
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE Innovación y Tendencias Educativas
3 y 4 de julio 2025. Online
https://innted.org/
Inteligencia artificial en la evaluación narrativa infantil: innovación metodológica y aprendizajes del proyecto EVALCOMPLIN
https://www.uflouniversidad.edu.ar/noticia/innovacion-y-colaboracion-uflo-universidad-celebro-con-exito-la-iii-jornada-de-inteligencia-artificial-y-educacion/
III Jornadas de Inteligencia Artificial y Educación UFLO
10 de Noviembre de 2025
https://www.uflouniversidad.edu.ar/noticia/uflo-impulsa-las-iii-jornadas-de-ia-y-educacion-de-la-disrupcion-a-la-accion-colectiva/
Trabajo Fin de Grado
Diseño y validación de la prueba EVALCOMPLIN: Evaluación de la Competencia Lingüística en 2º Ciclo de Educación Infantil.
Curso 2024-25
Trabajo Fin de Grado
Evaluación de la expresión oral a partir de tareas narrativas en 1er ciclo de educación primaria: EVALCOMPLIN.
Curso 2025-2026
Trabajo Fin de Máster
Un estudio de investigación sobre la prueba EVALCOMPLIN: Evaluación de la Competencia Lingüística.
Curso 2025-2026
Trabajo Fin de Máster
Evaluación de la expresión oral en segundo ciclo de Educación Infantil a partir de la prueba EVALCOMPLIN en un Centro Educativo de Valencia.
Curso 2025-2026
Tesis Doctoral
Diseño y validación de un cuestionario de contexto para la evaluación de la expresión oral en niños/as de 3 a 7 años.
Universitat de València
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=403744
Tesis Doctoral
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística mediante tareas narrativas a partir de un cuento en niños de 3 a 7 años.
Universitat de València
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=403978
Tesis Doctoral
Estudio sobre la transcripción automática con preservación de errores: validación de una herramienta simplificada para el análisis y la evaluación de la expresión oral.
Universitat de València
Tesis Doctoral
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística mediante tareas narrativas a partir viñetas en niños de 3 a 7 años.
Universitat de València